تاريخ العلوم (٣): أفلاطون وأرسطو
**اختبار قصير: بلاتوني أم أرسطي؟**
اختبار قصير: هل أنت بلاتوني أم أرسطي؟ هل أنت مثالي أم تجريبي؟ هل تفكر في قواعد أنيقة لوصف الكون ثم تحاول ملاءمة البيانات مع نظريتك؟ أم أنك تراقب العالم وتستخلص النتائج مما تراه؟ هل تثق بالرياضيات، أم بحواسك؟ قبل أن تقرر، دعنا نأخذ رحلة إلى أثينا الحضرية حوالي عام 399 قبل الميلاد...
**من هم ما قبل السقراطيين؟**
في الأسبوع الماضي، التقينا بما قبل السقراطيين: على الرغم من أنهم، بأي معيار معقول، اخترعوا العلم في أوروبا، يُجمع هؤلاء المفكرون اليوم ببساطة تحت اسم "ليسوا سقراط". فمن كان هذا الذكي؟ لم يكن لسقراط فلسفة طبيعية واحدة واضحة الصياغة. لم يدرس الطبيعة حتى! لقد درس السياسة والأخلاق وكان يفخر بنفسه لعدم ادعائه معرفة الأشياء. لكن سقراط فعل أمرين مهمين: لقد طرح الكثير من الأسئلة، مما أثر على كيفية قيام الفلاسفة بتعليم أفكارهم. وألهم نجمين بارزين في الفلسفة اليونانية الكلاسيكية.
**المنهج السقراطي**
رأى سقراط أن المعرفة تأتي من طرح الأسئلة. الكثير من الأسئلة! يُرتبط اسمه بالمنهج السقراطي—الذي تطرح فيه أسئلة باستمرار حتى يتمكن الطلاب من تقسيم مشكلة كبيرة تدريجيًا إلى أجزاء أصغر، أجزاء يمكنهم اختبار الفرضيات ضدها. لا بأس إذا أدركوا أن فرضية ما خاطئة: في الواقع، هذا جيد! إنه يعني أنهم يبتعدون عن الزيف. المنهج السقراطي هو مثال على القضاء على الفرضيات السلبية، أو إثبات أن شيئًا ما خاطئ لتضييق نطاق الاحتمالات التي قد تكون صحيحة.
**إرث سقراط: بلاتون وأرسطو**
لكن أعظم إرث لسقراط قد يكون تلميذه، بلاتون، وتلميذ تلميذه، أرسطو. كلاهما تأثر بمناهج سقراط، لكنهما توصلا إلى استنتاجات مختلفة جدًا عن العالم. نعرف الكثير عن سقراط بفضل تلاميذه. أسس بلاتون، بشكل رئيسي، مدرسة مادية تُسمى الأكاديمية لتدريب الأثينيين على كيفية التفكير مثل سقراط. كتب بلاتون حوارات بين سقراط ومفكرين آخرين، بما في ذلك بارمنيدس: وهو الفيلسوف الإيلي الذي آمن بأن لا شيء يتغير حقًا، وبالتالي لا يمكننا الوثوق بحواسنا. كان لهذا تأثير كبير على بلاتون.
**أعمال بلاتون البارزة**
تشمل أعمال بلاتون الأكثر شهرة "الجمهورية"، التي يحدد فيها سقراط العدالة ويجادل من أجل حكم الفيلسوف-الملك بدلاً من الديمقراطية، و"تيمايوس"، الذي يتحدث فيه سقراط عن طبيعة الكون. كان لبلاتون تأثير كبير على التفكير حول التفكير. حتى اليوم، ما زلنا نستخدم اسم بلاتون لمكان التعلم الفلسفي، "الأكاديمية"، لوصف مفهوم التعليم العالي بشكل عام.
**الأكاديمية وفلسفة بلاتون**
في الأكاديمية الأصلية، ركز بلاتون على التدريب على كيفية التفكير بشكل صحيح. فوق باب الأكاديمية كُتب القول: "لا يدخل هنا من لا يعرف الهندسة". استند بلاتون في فلسفته إلى القوانين الهندسية. لقد علّم المثالية المستوحاة من فيثاغورس، أو نظرية الطبيعة القائمة على التجريدات المثالية—القواعد، التي لا يمكن أن تكون الأشياء في العالم الحقيقي إلا أمثلة غير كاملة لها. لذا كان على بلاتون ملاءمة ملاحظاته مع نظريته. هذه المثالية هي أحد الأسباب التي تجعل الناس يعتبرون بلاتون فيلسوفًا أكثر منه عالمًا.
**تطوير بلاتون لأفكار ما قبل السقراطيين**
بنى بلاتون على عمل مدارس ما قبل السقراطيين. لكنه طور طريقة أكثر اكتمالاً للنظر إلى العالم الطبيعي مما فعلوا. وانطلق تلاميذه بحثًا عن حلول، حتى وهم يغيرون نظريته الأساسية.
**أرسطو: الفيلسوف التجريبي**
الفيلسوف اليوناني الوحيد الذي كتب فلسفة أكثر من بلاتون كان تلميذ بلاتون النجم ومنافسه، أرسطو. مقارنة بالتجريدات المثالية لبلاتون، فلسفة أرسطو تبدو أكثر منطقية. استندت أفكاره إلى الأدلة التجريبية: لقد راقب العالم ثم توصل إلى نظرية تفسره. هذا الترتيب في العمليات هو جوهر الممارسات العلمية الحديثة.
**حياة أرسطو**
كان أرسطو من مقدونيا، في شمال اليونان. لكنه درس في أكاديمية بلاتون في أثينا لمدة عشرين عامًا، حتى وفاة بلاتون. بعد ذلك، حصل أرسطو على وظيفة مربحة: استأجره الملك فيليب الثاني المقدوني كمدرس لابنه، الإسكندر. وأنتم تعرفون هذا الإسكندر بالذات: قرر أن يغزو الأرض بأكملها. قبل سن الثلاثين، غزا بوحشية الكثير من آسيا وأفريقيا وأوروبا، حاكمًا على مساحة أكبر من أي شخص حتى جنكيز خان.
**تأثير أرسطو الاجتماعي**
تذكّرنا تأثيرات أرسطو على الإسكندر "العظيم" بأن العلم دائمًا اجتماعي. منذ البداية، خدم العلماء أشخاصًا سيئين وقساة. أرسطو، الرجل الذي كتب حرفيًا كتاب الأخلاق، دفع تلميذه الأشهر إلى غزو بلاد فارس، قتل "البرابرة"، وأصبح أمير حرب وحشي.
**مدرسة الليسيه**
بعد وفاة الإسكندر الشاب، عاد أرسطو إلى أثينا ليؤسس مدرسته الخاصة، الليسيه. كانت الليسيه مختلفة تمامًا عن أكاديمية بلاتون. بما أن أرسطو كان يحب النباتات ويحب المشي والتحدث، لم تكن مدرسته في مبنى، بل في بستان أشجار خارج المدينة. وكانت مدرسته تُسمى المتجولة، بمعنى "المشي"، وبالتالي غير رسمية—ليست مثل الأكاديمية. خلال سنوات الليسيه، من المحتمل أن أرسطو كتب العديد من أعماله الأكثر شهرة، بما في ذلك "ما بعد الطبيعة"، "عن السماوات"، "عن الروح"—وهو في الواقع كتاب مذهل يجمع بين البيولوجيا الأولية وعلم النفس—ومجموعة الكتب الدراسية ذات التأثير الكبير لمدرسته عن الفلسفة الطبيعية، تُسمى "الفيزياء".
**نظام أرسطو الكوني**
كيف أجاب أرسطو عن أسئلتنا الكبرى حول الفيزياء، مثل "ما هي الأشياء؟" و"أين نحن؟" لقد وضع نظامًا كاملاً، يربط العناصر والسماوات. أصبح هذا أساس التفكير الأوروبي حول العالم المادي لألفي عام! دعونا نقارن نظام أرسطو بنظام معلمه بلاتون في فقاعة الفكر لهذا الأسبوع.
**كون بلاتون المثالي**
بالنسبة لبلاتون، كان الكون مثاليًا. كان لديه قواعد مثالية يمكن دراستها. وكانت كل الأشياء الكونية مصنوعة من ذرات كانت أشكالاً هندسية مثالية "صلبة بلاتونية"، كل منها يخلق عنصرًا واحدًا: رباعيات السطوح للنار، مكعبات الأرض، ثمانيات السطوح للهواء، عشرينيات السطوح للماء، واثني عشريات السطوح كشكل الكون بأكمله... مثل مجموعة سماوية عملاقة من نردات لعبة D&D! ذكرت نظرية بلاتون عن السماوات أن النجوم المتجولة—أي الكواكب—تتبع مسارًا لحركة دائرية منتظمة. ترون، يجب أن تتحرك النجوم المتجولة في دوائر مثالية، لأن الكون منظم. آه، لكن هذا النجم يتحرك للخلف! لاحظ تلاميذ بلاتون أن المريخ، على سبيل المثال، بدا وكأنه يقفز للخلف، مُظهرًا حركة تراجعية. لم يكن لبلاتون تفسير حقيقي. قضى الفلكيون الأوروبيون الألفي عام التالية في محاولة دقيقة لحل هذه المشكلة. انتهى بهم الأمر إلى تعلم الكثير في هذه العملية.
**كون أرسطو التجريبي**
كيف بنى أرسطو على نظام بلاتون؟ كانت كوسمولوجيا أرسطو مجردة أيضًا، لكنها حاولت تفسير الملاحظات حول العالم. لقد عبر تلك العناصر الأربعة نفسها، بالإضافة إلى عنصر جديد مضاد للفراغ يُسمى الأثير، مع أربعة إحساسات فيزيائية: الحرارة والباردة، الجفاف والرطوبة، واستخدم هذه لتفسير كل شيء: الأرض كانت العنصر الأثقل، لذا كانت مركز الكون. الماء كان أخف من الأرض، لذا استقرت المحيطات فوق الأرض. حتى الآن، كل شيء على ما يرام. الحالة الطبيعية للهواء هي فوق الماء. هذا صحيح أيضًا! كانت النار تقبع فوق الهواء، وهو أمر غريب بعض الشيء... لكنه يرتفع، أليس كذلك؟ وبعيدًا جدًا خارج هذه المجالات الأرضية الأربعة—خارج القمر—كانت النجوم تدور، تعمل وفقًا لطبيعتها كأشياء أثيرية، أو متحركة في دوائر مثالية. ولم يكن هناك، في أي مكان في هذه النظرية، فراغ. الطبيعة تكره الفراغ! في كون أرسطو، كانت جميع العناصر تحاول بنشاط العودة إلى حالتها الطبيعية. لماذا ترتفع اللهب؟ كانت تحاول فقط العودة إلى العالم السماوي الناري فوق الهواء.
**مقارنة الأنظمة**
شكرًا فقاعة الفكر. من ما قبل السقراطيين إلى بلاتون إلى أرسطو، انتهينا بمجموعة من المجالات داخل المجالات، كل منها له ميل طبيعي. أكد هذا تجربة المزارع العادي في العصر البرونزي... وتجربتنا. الأرض تبدو وكأنها ثابتة. الماء يستقر على الأرض. الهواء ليس ثقيلًا جدًا.
**نظرية أرسطو عن العناصر المختلطة**
أدرك أرسطو أن العناصر لم تكن دائمًا موجودة في أشكالها النقية. الشجرة، على سبيل المثال، كانت مزيجًا من الأرض والماء والهواء: الجذور تنزل إلى الأرض، والفروع ترتفع إلى الهواء. عملت نظريته أيضًا للمقارنات. لماذا يسقط كتاب أسرع من قطعة ورق؟ لأنه يحتوي على المزيد من الأرض. يمكن لأرسطو حتى تفسير الظواهر الطبيعية. لماذا يسقط المطر من السماء إلى الأرض؟ لماذا تطلق البراكين النار للأعلى؟ من الواضح أن هذا ليس كيف أفكر في الجاذبية، لكنها طريقة لتفسيرها كانت منطقية لليونانيين القدماء.
**رؤية بلاتون مقابل رؤية أرسطو**
حيث رأى بلاتون عالمًا من الأشكال المثالية، كان لأرسطو نظرية تعترف بأننا جميعًا نوع من الفوضى الساخنة. الأشياء مختلطة بشكل طبيعي، لكنها تحاول دائمًا العودة إلى مكانها الأساسي.
**أرسطو والبيولوجيا**
كان أرسطو يحب أيضًا النظر إلى الكائنات الحية. ونظر عن كثب. لاحظ، على سبيل المثال، أن الأخطبوط يمكنه تغيير لونه—وهو أمر رائع—وأن ذكور الأخطبوط لديها ذراع خاصة تُسمى "هيكتوكوتيلوس"—وهو... شيء يجب أن تبحث عنه في جوجل. لأنه غريب ومقزز ولكنه أيضًا رائع نوعًا ما. ولم يتم تأكيده من قبل العلماء حتى القرن التاسع عشر! وهكذا، وثق أرسطو بأن المعرفة تنبع من تجربة الحواس. في أعمال مثل "تاريخ الحيوانات"، من بين أخرى، كتب ملاحظات مثل هذه عن جميع أنواع الكائنات الحية.
**تصنيف أرسطو للكائنات**
حاول أيضًا تصنيف العالم بنظام منظم، مما أدى إلى نشوء علم التصنيف. عندما حاول الإجابة على سؤال "ما هي الحياة"، اعتمد التصنيف الذي أنشأه على نظام من الأرواح. النباتات لديها روح نباتية، مسؤولة عن التكاثر والنمو. الحيوانات لديها روح نباتية وحساسة أو حيوانية، مسؤولة عن الحركة والإحساس. والبشر—والبشر فقط—لديهم روح نباتية وحساسة وعقلانية، قادرة على التفكير والتأمل.
**سلم الكائنات عند أرسطو**
أدى هذا إلى نظرية أرسطو الإضافية بأن كل الأشياء يمكن وضعها على خط من الأبسط/الأقل روحانية إلى الأعلى/الأكثر روحانية. في أحد الطرفين، وضع النباتات، ثم الديدان، وهكذا. هذه الحيوانات الدنيا كانت تلد نسلها باردًا وجافًا وفي بيض سميك. الحيوانات العليا أنتجت أطفالاً دافئين ورطبين. لذا، بالطبع، في الطرف الآخر من الخط، وضع أرسطو الرجال. ليس بمعنى "البشر"، بل الرجال: وفقًا له، الدم الأمومي البارد أنتج بشرًا أدنى، أي الفتيات، بينما السائل المنوي الأبوي الساخن أنتج الأولاد.
**تقييم أرسطو اليوم**
كان أرسطو... ربما ليس شخصًا نريد انتخابه كفيلسوف-ملك اليوم؟ لكن نظام تصنيف أرسطو أكد مرة أخرى تجارب قرائه الكلاسيكيين والقروسطيين اليومية. استمرت أفكاره البيولوجية الأولية بأشكال مختلفة حتى داروين، مجمعة تحت عنوان سلسلة الكائنات العظمى—أن جميع المخلوقات على الأرض تقف في مكان ما على سلم الكمال نحو الله.
**المشكلات العلمية لنظام أرسطو**
ربما تكون قد خمنت بالفعل أن هذا المفهوم كان مزعجًا بشكل خاص عندما يتعلق الأمر بالعنصرية العلمية. لكن هذه قصة لاحقًا. بغض النظر عن التأثيرات المزعجة لبعض أفكاره، كان لأرسطو إجابة لكل شيء. في الغالب، كانت هذه الإجابات مبنية على الملاحظة وتتماشى مع الفطرة السليمة. كانت إجاباته قادرة على تفسير كيفية عمل العالم... في معظم الأحيان.
**إرث أرسطو الأدبي**
ولم يكتف أرسطو بوضع نظرية كاملة لكل شيء، بل كتبها. كان مؤلفًا غزير الإنتاج، وقد نجا نسبة كبيرة من نصوصه بفضل علمائنا العرب.
**تأثير بلاتون المستمر**
ومع ذلك، فإن أفكار بلاتون المتعالية عن الكون—حتى لو كانت خاطئة في تفاصيلها—ألهمت قرونًا من العلماء للتفكير في الكون على أنه يحتوي على قوانين أساسية، قوانين صحيحة بغض النظر عما يمكن أن تُظهره حواسنا.
**سؤال مفتوح: بلاتوني أم أرسطي؟**
إذن، هل أنت بلاتوني أم أرسطي؟ أم، مستلهمًا صفحة من سقراط، هل هذا سؤال خادع!؟
**نظرة إلى المستقبل**
في المرة القادمة—سنتبع الإسكندر الذي ربما ليس عظيمًا جدًا إلى الهند لنشهد صعود سلالة موريا، ونجعل الأرض تدور على محورها، ونؤسس علم الحياة!
تعليقات
إرسال تعليق